数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2013年
22期
40-41
,共2页
有效预习%策略探究%课堂效率
有效預習%策略探究%課堂效率
유효예습%책략탐구%과당효솔
荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔强调:“学习数学唯一的方法是实行‘再创造’.”这就要求我们教师要充分发挥学生的主体作用,通过有效的预习活动培养学生的能力.有效的预习不仅有利于学生技能的训练、能力的培养、思维的发展,也有利于学生形成良好的学习习惯,是提高课堂教学质量的重要途径.
荷蘭著名數學教育傢弗賴登塔爾彊調:“學習數學唯一的方法是實行‘再創造’.”這就要求我們教師要充分髮揮學生的主體作用,通過有效的預習活動培養學生的能力.有效的預習不僅有利于學生技能的訓練、能力的培養、思維的髮展,也有利于學生形成良好的學習習慣,是提高課堂教學質量的重要途徑.
하란저명수학교육가불뢰등탑이강조:“학습수학유일적방법시실행‘재창조’.”저취요구아문교사요충분발휘학생적주체작용,통과유효적예습활동배양학생적능력.유효적예습불부유리우학생기능적훈련、능력적배양、사유적발전,야유리우학생형성량호적학습습관,시제고과당교학질량적중요도경.
