数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2013年
22期
9-10
,共2页
自然%有效%目标
自然%有效%目標
자연%유효%목표
随着新一轮课程改革的逐步深入,学生的数学学习呈现多元化的形式,教师应从学生已有的知识结构和知识经验出发,创设适合学生探究的课堂时空,让学习数学能力在数学活动中进一步发展丰富,真正实现课堂的“自然有效”.
隨著新一輪課程改革的逐步深入,學生的數學學習呈現多元化的形式,教師應從學生已有的知識結構和知識經驗齣髮,創設適閤學生探究的課堂時空,讓學習數學能力在數學活動中進一步髮展豐富,真正實現課堂的“自然有效”.
수착신일륜과정개혁적축보심입,학생적수학학습정현다원화적형식,교사응종학생이유적지식결구화지식경험출발,창설괄합학생탐구적과당시공,양학습수학능력재수학활동중진일보발전봉부,진정실현과당적“자연유효”.
