教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2013年
30期
34-37
,共4页
幼儿园教育%问题角%有效问题%评价策略
幼兒園教育%問題角%有效問題%評價策略
유인완교육%문제각%유효문제%평개책략
问题角是幼儿园班级里展现幼儿探索的一个平台,但创设中存在着一些现象,如有问题却无出处、有提问却无解答、有呈现却无价值、有解答却注“正解”、有创设却无美感等;为改变这种情况,在教师团队的共同努力下,采取了完善评价标准、落实评价过程、反馈评价结果等策略,使得教师悦纳这样的评价,并主动解决存在的问题;教师们在幼儿有效问题诞生、学习轨迹记录、共识问题展现中积累了许多成功的经验,并提出了幼儿自主创设问题角的想法.
問題角是幼兒園班級裏展現幼兒探索的一箇平檯,但創設中存在著一些現象,如有問題卻無齣處、有提問卻無解答、有呈現卻無價值、有解答卻註“正解”、有創設卻無美感等;為改變這種情況,在教師糰隊的共同努力下,採取瞭完善評價標準、落實評價過程、反饋評價結果等策略,使得教師悅納這樣的評價,併主動解決存在的問題;教師們在幼兒有效問題誕生、學習軌跡記錄、共識問題展現中積纍瞭許多成功的經驗,併提齣瞭幼兒自主創設問題角的想法.
문제각시유인완반급리전현유인탐색적일개평태,단창설중존재착일사현상,여유문제각무출처、유제문각무해답、유정현각무개치、유해답각주“정해”、유창설각무미감등;위개변저충정황,재교사단대적공동노력하,채취료완선평개표준、락실평개과정、반궤평개결과등책략,사득교사열납저양적평개,병주동해결존재적문제;교사문재유인유효문제탄생、학습궤적기록、공식문제전현중적루료허다성공적경험,병제출료유인자주창설문제각적상법.
