西华大学学报（哲学社会科学版）
西華大學學報（哲學社會科學版）
서화대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF XIHUA UNIVERSITY (PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCES)
2014年
1期
100-104
,共5页
僵化%多媒体%母语迁移%认知因素%环境因素
僵化%多媒體%母語遷移%認知因素%環境因素
강화%다매체%모어천이%인지인소%배경인소
通过问卷调查发现,在多媒体教学环境下,学生英语水平依然僵化.导致其英语水平僵化的因素主要包括:母语负迁移、多媒体使用不当、认知因素和环境因素(简称为NICE).为改善此僵化现象,本文提出了缓解策略:(1)正确对待母语迁移在二语习得中的作用,尽量利用母语正迁移促进语言习得;(2)教师应有效利用多媒体,并以学生为中心;(3)利用注意策略培养学生的语言意识,提高输入与输出的质量,从而逐步改善僵化现象.
通過問捲調查髮現,在多媒體教學環境下,學生英語水平依然僵化.導緻其英語水平僵化的因素主要包括:母語負遷移、多媒體使用不噹、認知因素和環境因素(簡稱為NICE).為改善此僵化現象,本文提齣瞭緩解策略:(1)正確對待母語遷移在二語習得中的作用,儘量利用母語正遷移促進語言習得;(2)教師應有效利用多媒體,併以學生為中心;(3)利用註意策略培養學生的語言意識,提高輸入與輸齣的質量,從而逐步改善僵化現象.
통과문권조사발현,재다매체교학배경하,학생영어수평의연강화.도치기영어수평강화적인소주요포괄:모어부천이、다매체사용불당、인지인소화배경인소(간칭위NICE).위개선차강화현상,본문제출료완해책략:(1)정학대대모어천이재이어습득중적작용,진량이용모어정천이촉진어언습득;(2)교사응유효이용다매체,병이학생위중심;(3)이용주의책략배양학생적어언의식,제고수입여수출적질량,종이축보개선강화현상.
