CAJ | 학술논문

通过问卷方式调查高职学生英语词汇学习策略。结果表明：第一，调查对象不经常使用词汇学习策略，在五类词汇学习策略中，记忆策略比其他几种策略使用率高；第二，英语词汇学习策略与英语水平密切相关，认知策略对英语学习影响最大；第三，认知策略占英语成绩的15%，资源分配策略和认知策略共占18.8%；第四，高分学生和低分学生在使用英语学习策略的表现上明显不同，高分学生能够更好掌握这些策略并能高效利用。
통과문권방식조사고직학생영어사회학습책략。결과표명：제일，조사대상불경상사용사회학습책략，재오류사회학습책략중，기억책략비기타궤충책략사용솔고；제이，영어사회학습책략여영어수평밀절상관，인지책략대영어학습영향최대；제삼，인지책략점영어성적적15%，자원분배책략화인지책략공점18.8%；제사，고분학생화저분학생재사용영어학습책략적표현상명현불동，고분학생능구경호장악저사책략병능고효이용。