速读（下旬）
速讀（下旬）
속독（하순）
Speed Reading
2014年
3期
262-262
,共1页
小学语文%阅读教学%有效性
小學語文%閱讀教學%有效性
소학어문%열독교학%유효성
在小学语文阅读教学中，我们要坚持“以生为本”的原则，尊重学生的主体地位。通过让学生喜欢“读”，培养学生阅读兴趣；让学生学会“读”，培养自主阅读能力；让学生学会“读”，培养学生创造思维能力等途径，大力倡导生本对话、师生互动、生生互动，产生知识的融合与提升以及情感的碰撞，全面提高学生综合能力。
在小學語文閱讀教學中，我們要堅持“以生為本”的原則，尊重學生的主體地位。通過讓學生喜歡“讀”，培養學生閱讀興趣；讓學生學會“讀”，培養自主閱讀能力；讓學生學會“讀”，培養學生創造思維能力等途徑，大力倡導生本對話、師生互動、生生互動，產生知識的融閤與提升以及情感的踫撞，全麵提高學生綜閤能力。
재소학어문열독교학중，아문요견지“이생위본”적원칙，존중학생적주체지위。통과양학생희환“독”，배양학생열독흥취；양학생학회“독”，배양자주열독능력；양학생학회“독”，배양학생창조사유능력등도경，대력창도생본대화、사생호동、생생호동，산생지식적융합여제승이급정감적팽당，전면제고학생종합능력。
