全科护理
全科護理
전과호리
FAMILY NURSE
2012年
36期
3449-3450
,共2页
杨邦翠%杨兴华%陈柯%黄素碧%陈金华%郑桂芳
楊邦翠%楊興華%陳柯%黃素碧%陳金華%鄭桂芳
양방취%양흥화%진가%황소벽%진금화%정계방
藏区%"9+3"学生%护理专业%临床教学
藏區%"9+3"學生%護理專業%臨床教學
장구%"9+3"학생%호리전업%림상교학
[目的]探讨护理专业藏区"9+3"学生临床教学新思路.[方法]实行医院与学校共同管理学生的教学组织体系,将36名实习生分4组,每组9人(其中组长1名),带教老师36人实行一对一带教,针对藏区学生的个性特点及特殊性采取个体化的教学方法及管理策略.[结果]除1名学生要求转入凉山州实习外,其余35名学生均在本院圆满完成了实习任务,平均理论成绩达85分,技能成绩达90分.[结论]针对藏区学生的特殊性,采取多方协作实行个体化教学及管理,能有效提高藏区学生教学质量.
[目的]探討護理專業藏區"9+3"學生臨床教學新思路.[方法]實行醫院與學校共同管理學生的教學組織體繫,將36名實習生分4組,每組9人(其中組長1名),帶教老師36人實行一對一帶教,針對藏區學生的箇性特點及特殊性採取箇體化的教學方法及管理策略.[結果]除1名學生要求轉入涼山州實習外,其餘35名學生均在本院圓滿完成瞭實習任務,平均理論成績達85分,技能成績達90分.[結論]針對藏區學生的特殊性,採取多方協作實行箇體化教學及管理,能有效提高藏區學生教學質量.
[목적]탐토호리전업장구"9+3"학생림상교학신사로.[방법]실행의원여학교공동관이학생적교학조직체계,장36명실습생분4조,매조9인(기중조장1명),대교로사36인실행일대일대교,침대장구학생적개성특점급특수성채취개체화적교학방법급관리책략.[결과]제1명학생요구전입량산주실습외,기여35명학생균재본원원만완성료실습임무,평균이론성적체85분,기능성적체90분.[결론]침대장구학생적특수성,채취다방협작실행개체화교학급관리,능유효제고장구학생교학질량.
