数字化用户
數字化用戶
수자화용호
ShuZiHua YongHu
2013年
24期
113-113
,共1页
尝试教学法%中学计算机实训教学%主体尝试作用
嘗試教學法%中學計算機實訓教學%主體嘗試作用
상시교학법%중학계산궤실훈교학%주체상시작용
新课程标准突出的特点就是注重学习方式的改进和指导,明确“教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流”。“尝试教学法”主张先进行尝试后导,先练后讲,先学后教”,概括出以“尝试”贯穿教学过程的教学模式,在中学计算机教学实训课中大有用武之地;“先试后导”实现了计算机教师角色的换位;“先练后讲”实现了计算机操作自学能力的培养;“先学后教”实现了计算机创新能力的培养。
新課程標準突齣的特點就是註重學習方式的改進和指導,明確“教師應重視對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、錶現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與閤作交流”。“嘗試教學法”主張先進行嘗試後導,先練後講,先學後教”,概括齣以“嘗試”貫穿教學過程的教學模式,在中學計算機教學實訓課中大有用武之地;“先試後導”實現瞭計算機教師角色的換位;“先練後講”實現瞭計算機操作自學能力的培養;“先學後教”實現瞭計算機創新能力的培養。
신과정표준돌출적특점취시주중학습방식적개진화지도,명학“교사응중시대학생학습방법적연구,인도학생이감수、관찰、체험、표현이급수집자료등학습방법,진행자주학습여합작교류”。“상시교학법”주장선진행상시후도,선련후강,선학후교”,개괄출이“상시”관천교학과정적교학모식,재중학계산궤교학실훈과중대유용무지지;“선시후도”실현료계산궤교사각색적환위;“선련후강”실현료계산궤조작자학능력적배양;“선학후교”실현료계산궤창신능력적배양。