焦作大学学报
焦作大學學報
초작대학학보
JOURNAL OF JIAOZUO UNIVERSETY
2012年
3期
114-116
,共3页
吕增建%杨光%郭春景%刘晞燕%陈小敏
呂增建%楊光%郭春景%劉晞燕%陳小敏
려증건%양광%곽춘경%류희연%진소민
通识教育%科学史%意义%价值
通識教育%科學史%意義%價值
통식교육%과학사%의의%개치
通识教育是高等教育发展的潮流,2007年哈佛大学着眼于更广阔的视野提出了通识教育的具体目标,科学史教育可以在很大程度上满足这些要求。这是因为：科学史充分彰显了人类社会健康发展的人生价值追求;科学史多层面展示了道德伦理和社会责任感的要求;科学史具有培养历史意识、批判思维和创新能力的优势;科学史具有培养科学人文素质并在两者之间架起桥梁的作用。
通識教育是高等教育髮展的潮流,2007年哈彿大學著眼于更廣闊的視野提齣瞭通識教育的具體目標,科學史教育可以在很大程度上滿足這些要求。這是因為：科學史充分彰顯瞭人類社會健康髮展的人生價值追求;科學史多層麵展示瞭道德倫理和社會責任感的要求;科學史具有培養歷史意識、批判思維和創新能力的優勢;科學史具有培養科學人文素質併在兩者之間架起橋樑的作用。
통식교육시고등교육발전적조류,2007년합불대학착안우경엄활적시야제출료통식교육적구체목표,과학사교육가이재흔대정도상만족저사요구。저시인위：과학사충분창현료인류사회건강발전적인생개치추구;과학사다층면전시료도덕윤리화사회책임감적요구;과학사구유배양역사의식、비판사유화창신능력적우세;과학사구유배양과학인문소질병재량자지간가기교량적작용。
