绥化学院学报
綏化學院學報
수화학원학보
JOURNAL OF SUIHUA TEACHERS COLLEGE
2012年
4期
2-6
,共5页
距离%诗歌评论%真挚情感%评论家%诗魂%抒情%感受%知音
距離%詩歌評論%真摯情感%評論傢%詩魂%抒情%感受%知音
거리%시가평론%진지정감%평론가%시혼%서정%감수%지음
诗魂“诗导”的抒情
接到海珍约我为他写一篇评论的任务．而且规定了不太宽裕的时限。我感受到这份情谊和信任的份量。既是兴奋又是紧张。想起小儿子在看到海珍写我的诗歌评论后的一句话：“这位评论家，你应该作为知音对待，长期处下去。”感觉到这是我抒发对他的真挚情感和报答他对我充分理解准确评价的机会，又觉得很难概括出他的全面成就和奉献。
詩魂“詩導”的抒情
接到海珍約我為他寫一篇評論的任務．而且規定瞭不太寬裕的時限。我感受到這份情誼和信任的份量。既是興奮又是緊張。想起小兒子在看到海珍寫我的詩歌評論後的一句話：“這位評論傢，妳應該作為知音對待，長期處下去。”感覺到這是我抒髮對他的真摯情感和報答他對我充分理解準確評價的機會，又覺得很難概括齣他的全麵成就和奉獻。
시혼“시도”적서정
접도해진약아위타사일편평론적임무．이차규정료불태관유적시한。아감수도저빈정의화신임적빈량。기시흥강우시긴장。상기소인자재간도해진사아적시가평론후적일구화：“저위평론가，니응해작위지음대대，장기처하거。”감각도저시아서발대타적진지정감화보답타대아충분리해준학평개적궤회，우각득흔난개괄출타적전면성취화봉헌。
