教育研究与评论：技术教育
教育研究與評論：技術教育
교육연구여평론：기술교육
Research and Review on Education
2012年
4期
19-26
,共8页
通用技术教师%职业认同%个案研究%提升策略
通用技術教師%職業認同%箇案研究%提升策略
통용기술교사%직업인동%개안연구%제승책략
通过对职业认同建构良好的教师（包括呈现良好建构开端的新任教师）进行个案分析，发现通用技术教师职业认同的构建受到外界环境与教师自身特质的双重因素的正向影响。因此，通用技术教师职业认同的良好构建与提升要从环境和教师个体两方面同时人手，通过职业认同构建环境的改善与通用技术教师自身的专业觉醒来共同实现。
通過對職業認同建構良好的教師（包括呈現良好建構開耑的新任教師）進行箇案分析，髮現通用技術教師職業認同的構建受到外界環境與教師自身特質的雙重因素的正嚮影響。因此，通用技術教師職業認同的良好構建與提升要從環境和教師箇體兩方麵同時人手，通過職業認同構建環境的改善與通用技術教師自身的專業覺醒來共同實現。
통과대직업인동건구량호적교사（포괄정현량호건구개단적신임교사）진행개안분석，발현통용기술교사직업인동적구건수도외계배경여교사자신특질적쌍중인소적정향영향。인차，통용기술교사직업인동적량호구건여제승요종배경화교사개체량방면동시인수，통과직업인동구건배경적개선여통용기술교사자신적전업각성래공동실현。
