CAJ | 학술논문

我校的高一新生来校两月余了，有三分之一以上的高一新生．在入学第一个月就不能适应新的学习环境，又不知道该如何获取帮助，在新的学习阶段时存在着明显的“过渡期”，表现为淡漠、情绪低落、心理锁闭、学习上困惑、行为上惰性等心理健康情况，因此，剖析新生“过渡期”不适应的原因，采取相应的教育教学的策略和措施，是学校管理者应重视的一个问题，更是高一班主任的一项重要工作。
아교적고일신생래교량월여료，유삼분지일이상적고일신생．재입학제일개월취불능괄응신적학습배경，우불지도해여하획취방조，재신적학습계단시존재착명현적“과도기”，표현위담막、정서저락、심리쇄폐、학습상곤혹、행위상타성등심리건강정황，인차，부석신생“과도기”불괄응적원인，채취상응적교육교학적책략화조시，시학교관리자응중시적일개문제，경시고일반주임적일항중요공작。