高等职业教育－天津职业大学学报
高等職業教育－天津職業大學學報
고등직업교육－천진직업대학학보
HIGHER VOCATIONAL EDUCATION-JOURNAL OF TIANJIN PROFESSIONAL COLLEGE
2012年
6期
62-65
,共4页
高职人才培养%学校主体文化%障碍
高職人纔培養%學校主體文化%障礙
고직인재배양%학교주체문화%장애
高职教育当前仍然是学校形态职业教育,高职人才培养一定程度上是教师、课程、学生的互动、理解与建构.学校主体文化影响高职人才培养中的“教师—课程-学生”互动,当前高职人才培养中存在学校主体文化障碍,有必要从外部融入多元文化,推动学校主体文化“再造”与内部学校文化共同体构建.
高職教育噹前仍然是學校形態職業教育,高職人纔培養一定程度上是教師、課程、學生的互動、理解與建構.學校主體文化影響高職人纔培養中的“教師—課程-學生”互動,噹前高職人纔培養中存在學校主體文化障礙,有必要從外部融入多元文化,推動學校主體文化“再造”與內部學校文化共同體構建.
고직교육당전잉연시학교형태직업교육,고직인재배양일정정도상시교사、과정、학생적호동、리해여건구.학교주체문화영향고직인재배양중적“교사—과정-학생”호동,당전고직인재배양중존재학교주체문화장애,유필요종외부융입다원문화,추동학교주체문화“재조”여내부학교문화공동체구건.
