西南农业大学学报：社会科学版
西南農業大學學報：社會科學版
서남농업대학학보：사회과학판
Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
2012年
7期
224-226
,共3页
地理课程%区域划分%演变
地理課程%區域劃分%縯變
지리과정%구역화분%연변
一直以来,我国初中地理课程以区域地理为主,然而,时至今日,仍无一个普遍公认的区域划分方案。通过研究我国20世纪初至今颁布的中学地理教学大纲中较为典型的中国地理区域划分方案,发现我国中学地理教学大纲中中国地理区域的划分经历了一个＂不划区、分省讲述→将位置邻近的省区合并在一起讲述→分区讲诉＂的过程。
一直以來,我國初中地理課程以區域地理為主,然而,時至今日,仍無一箇普遍公認的區域劃分方案。通過研究我國20世紀初至今頒佈的中學地理教學大綱中較為典型的中國地理區域劃分方案,髮現我國中學地理教學大綱中中國地理區域的劃分經歷瞭一箇＂不劃區、分省講述→將位置鄰近的省區閤併在一起講述→分區講訴＂的過程。
일직이래,아국초중지리과정이구역지리위주,연이,시지금일,잉무일개보편공인적구역화분방안。통과연구아국20세기초지금반포적중학지리교학대강중교위전형적중국지리구역화분방안,발현아국중학지리교학대강중중국지리구역적화분경력료일개＂불화구、분성강술→장위치린근적성구합병재일기강술→분구강소＂적과정。
