CAJ | 학술논문

进入21世纪以来，我们的语文教育工作者均有同感，那就是当今的大中专学生写作水平存在日益下滑的趋势，作文中的词不达意、文不对题、陈词滥调、错字连篇的现象比比皆是，这不免让人忧心忡忡。于是乎有些语文老师就埋怨学生语文基础太差，写作能力低下，更甚者发出了孺子不可教的慨叹。笔者却不以为然，传统的应试作文教学扼杀了学生写作的积极性，但是并不等于学生就失去了表达的愿望；在当今这样一个瞬息万变、丰富多彩的信息社会里，我们的学生对社会、对生活、对人生都有个性化地思考与强烈的表达愿望，这些就需要一种贴近学生生活、能够舒展心灵的个性化作文教学来激活他们的写作情趣。
진입21세기이래，아문적어문교육공작자균유동감，나취시당금적대중전학생사작수평존재일익하활적추세，작문중적사불체의、문불대제、진사람조、착자련편적현상비비개시，저불면양인우심충충。우시호유사어문로사취매원학생어문기출태차，사작능력저하，경심자발출료유자불가교적개우。필자각불이위연，전통적응시작문교학액살료학생사작적적겁성，단시병불등우학생취실거료표체적원망；재당금저양일개순식만변、봉부다채적신식사회리，아문적학생대사회、대생활、대인생도유개성화지사고여강렬적표체원망，저사취수요일충첩근학생생활、능구서전심령적개성화작문교학래격활타문적사작정취。