CAJ | 학술논문

特殊儿童诊断是指通过寻求其生理、心理或不良行为问题等方面的原因，评定其残疾的程度，提出对其进行教育与安置的意见，并为科学评价教育教学效果服务的鉴定、评价的过程。通过对特殊儿童的诊断来判断儿童是否有残疾存在、残疾的种类及程度如何．进而了解造成儿童残疾的原因并记录其现有发展状况，从而为特殊儿童制订相应的干预措施，最大限度地挖掘特殊儿童的潜能。
특수인동진단시지통과심구기생리、심리혹불량행위문제등방면적원인，평정기잔질적정도，제출대기진행교육여안치적의견，병위과학평개교육교학효과복무적감정、평개적과정。통과대특수인동적진단래판단인동시부유잔질존재、잔질적충류급정도여하．진이료해조성인동잔질적원인병기록기현유발전상황，종이위특수인동제정상응적간예조시，최대한도지알굴특수인동적잠능。