CAJ | 학술논문

近年来，“科研兴校”已经成为中小学发展的共识。各农村学校从自身的实际出发，也开展了多种多样的科研活动，并且这些科研活动在部分学校已成为发展的动力与保障。但与此同时，我们又不能不认识到，一些农村中小学的教育科研没有真正带来学校的变化，往往是轰轰烈烈的“科研”一番，教师的行为依然故我，学生的状态仍同往常，学校发展与改革所面临的问题仍然存在。
근년래，“과연흥교”이경성위중소학발전적공식。각농촌학교종자신적실제출발，야개전료다충다양적과연활동，병차저사과연활동재부분학교이성위발전적동력여보장。단여차동시，아문우불능불인식도，일사농촌중소학적교육과연몰유진정대래학교적변화，왕왕시굉굉렬렬적“과연”일번，교사적행위의연고아，학생적상태잉동왕상，학교발전여개혁소면림적문제잉연존재。