教育艺术
教育藝術
교육예술
EDUCATION ART
2012年
7期
21-21
,共1页
名师%课堂教学%艺术魅力%教育智慧%教育理念%学术报告%教学能力%教育理论
名師%課堂教學%藝術魅力%教育智慧%教育理唸%學術報告%教學能力%教育理論
명사%과당교학%예술매력%교육지혜%교육이념%학술보고%교학능력%교육이론
一提“名师”，我们会联想到充满教育智慧和艺术魅力的课堂教学，还会联想到包含了超前教育理念、激情四射的学术报告。何以这样联想？因为“名师”是将高深的教育理论和高超的教学能力完美结合的人。你我都是教坛一介匹夫，向名师学什么呢？荡尽铅华，从源头探寻名师的成长之路，思考从平凡到伟大的过程，才发现漫漫长路上洒满了一个个不畏艰辛化蛹为蝶的动人故事。我们幡然醒悟：那平凡中的默默积淀，那黑暗中的苦苦坚守，那黎明前的奋力跨越才是我们真正该学习的!
一提“名師”，我們會聯想到充滿教育智慧和藝術魅力的課堂教學，還會聯想到包含瞭超前教育理唸、激情四射的學術報告。何以這樣聯想？因為“名師”是將高深的教育理論和高超的教學能力完美結閤的人。妳我都是教罈一介匹伕，嚮名師學什麽呢？盪儘鉛華，從源頭探尋名師的成長之路，思攷從平凡到偉大的過程，纔髮現漫漫長路上灑滿瞭一箇箇不畏艱辛化蛹為蝶的動人故事。我們幡然醒悟：那平凡中的默默積澱，那黑暗中的苦苦堅守，那黎明前的奮力跨越纔是我們真正該學習的!
일제“명사”，아문회련상도충만교육지혜화예술매력적과당교학，환회련상도포함료초전교육이념、격정사사적학술보고。하이저양련상？인위“명사”시장고심적교육이론화고초적교학능력완미결합적인。니아도시교단일개필부，향명사학십요니？탕진연화，종원두탐심명사적성장지로，사고종평범도위대적과정，재발현만만장로상쇄만료일개개불외간신화용위접적동인고사。아문번연성오：나평범중적묵묵적정，나흑암중적고고견수，나려명전적강력과월재시아문진정해학습적!
