教育艺术
教育藝術
교육예술
EDUCATION ART
2012年
7期
15-15,18
,共2页
教材内涵%挖掘%多媒体教学%新课程%学习%学生
教材內涵%挖掘%多媒體教學%新課程%學習%學生
교재내함%알굴%다매체교학%신과정%학습%학생
新课程强调“用教材”而并非“教教材”。在当今普遍使用多媒体教学的背景下，笔者以为切不可忽视教材的使用，教材依然是学生学习的重要资源。如何有效地挖掘教材内涵？笔者在《圣雄甘地》一课教学中从以下四个切入点进行了尝试。
新課程彊調“用教材”而併非“教教材”。在噹今普遍使用多媒體教學的揹景下，筆者以為切不可忽視教材的使用，教材依然是學生學習的重要資源。如何有效地挖掘教材內涵？筆者在《聖雄甘地》一課教學中從以下四箇切入點進行瞭嘗試。
신과정강조“용교재”이병비“교교재”。재당금보편사용다매체교학적배경하，필자이위절불가홀시교재적사용，교재의연시학생학습적중요자원。여하유효지알굴교재내함？필자재《골웅감지》일과교학중종이하사개절입점진행료상시。
