教育研究与评论:小学教育教学
教育研究與評論:小學教育教學
교육연구여평론:소학교육교학
Research and Review on Education
2012年
7期
78-80
,共3页
实验教学%生活媒介%合作%创造
實驗教學%生活媒介%閤作%創造
실험교학%생활매개%합작%창조
实验在小学科学课中占据很重要的地位,它对激发学生科学学习的兴趣,培养学生科学研究的能力,提高学生的科学素养发挥着不可替代的作用。为此,在科学实验教学中可尝试以下教学策略:挖掘生活,让科学实验“有米可炊”;借力媒介,让科学实验“有形可依”;加强合作,让科学实验“无限沟通”;给力创造,让科学实验“多样可能”。
實驗在小學科學課中佔據很重要的地位,它對激髮學生科學學習的興趣,培養學生科學研究的能力,提高學生的科學素養髮揮著不可替代的作用。為此,在科學實驗教學中可嘗試以下教學策略:挖掘生活,讓科學實驗“有米可炊”;藉力媒介,讓科學實驗“有形可依”;加彊閤作,讓科學實驗“無限溝通”;給力創造,讓科學實驗“多樣可能”。
실험재소학과학과중점거흔중요적지위,타대격발학생과학학습적흥취,배양학생과학연구적능력,제고학생적과학소양발휘착불가체대적작용。위차,재과학실험교학중가상시이하교학책략:알굴생활,양과학실험“유미가취”;차력매개,양과학실험“유형가의”;가강합작,양과학실험“무한구통”;급력창조,양과학실험“다양가능”。