剑南文学：经典阅读
劍南文學：經典閱讀
검남문학：경전열독
2012年
7期
292-292
,共1页
叙事伦理%中职语文%教学设计
敘事倫理%中職語文%教學設計
서사윤리%중직어문%교학설계
叙事伦理通过个人经历的讲述表达具体的道德意识和伦理诉求。这为注重人文教化、道德教育的中职语文提供了另一种教学设计思路。叙事伦理从个人经历出发，引发学生的内心挣扎，帮助学生从人物的视角出发感知社会现实与课文主旨。
敘事倫理通過箇人經歷的講述錶達具體的道德意識和倫理訴求。這為註重人文教化、道德教育的中職語文提供瞭另一種教學設計思路。敘事倫理從箇人經歷齣髮，引髮學生的內心掙扎，幫助學生從人物的視角齣髮感知社會現實與課文主旨。
서사윤리통과개인경력적강술표체구체적도덕의식화윤리소구。저위주중인문교화、도덕교육적중직어문제공료령일충교학설계사로。서사윤리종개인경력출발，인발학생적내심쟁찰，방조학생종인물적시각출발감지사회현실여과문주지。
