护理研究
護理研究
호리연구
NURSING RESEARCH
2013年
3期
224-225
,共2页
胡桂娟%谭明秀%石喜妹%蒋妮娜
鬍桂娟%譚明秀%石喜妹%蔣妮娜
호계연%담명수%석희매%장니나
宫颈癌%健康教育%焦虑%康复
宮頸癌%健康教育%焦慮%康複
궁경암%건강교육%초필%강복
[目的]探讨台签式健康教育对宫颈癌手术病人焦虑情绪及手术后康复的影响.[方法]选择2011年1月-2011年12月住院的72例宫颈癌手术病人为实验组,2010年1月—2010年12月住院的宫颈癌手术病人45例病人为对照组.实验组在常规妇科手术健康教育方式上加用台签形式；对照组采用常规妇科手术健康教育.在入院、手术前和出院当天分别采用焦虑自评量表进行焦虑评估,并评估第1次排气时间、第1次下床时间.[结果]手术前、出院时实验组病人焦虑得分低于对照组(P＜0.01)；实验组病人第1次排气时间、第1次下床时间较对照组早(P＜0.01).[结论]台签式健康教育能减轻病人的焦虑情绪,促进术后康复.
[目的]探討檯籤式健康教育對宮頸癌手術病人焦慮情緒及手術後康複的影響.[方法]選擇2011年1月-2011年12月住院的72例宮頸癌手術病人為實驗組,2010年1月—2010年12月住院的宮頸癌手術病人45例病人為對照組.實驗組在常規婦科手術健康教育方式上加用檯籤形式；對照組採用常規婦科手術健康教育.在入院、手術前和齣院噹天分彆採用焦慮自評量錶進行焦慮評估,併評估第1次排氣時間、第1次下床時間.[結果]手術前、齣院時實驗組病人焦慮得分低于對照組(P＜0.01)；實驗組病人第1次排氣時間、第1次下床時間較對照組早(P＜0.01).[結論]檯籤式健康教育能減輕病人的焦慮情緒,促進術後康複.
[목적]탐토태첨식건강교육대궁경암수술병인초필정서급수술후강복적영향.[방법]선택2011년1월-2011년12월주원적72례궁경암수술병인위실험조,2010년1월—2010년12월주원적궁경암수술병인45례병인위대조조.실험조재상규부과수술건강교육방식상가용태첨형식；대조조채용상규부과수술건강교육.재입원、수술전화출원당천분별채용초필자평량표진행초필평고,병평고제1차배기시간、제1차하상시간.[결과]수술전、출원시실험조병인초필득분저우대조조(P＜0.01)；실험조병인제1차배기시간、제1차하상시간교대조조조(P＜0.01).[결론]태첨식건강교육능감경병인적초필정서,촉진술후강복.
