教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2014年
5期
3-8,69
,共7页
终身教育%终身学习%知识经济%创意经济%公民社会%幸福社会
終身教育%終身學習%知識經濟%創意經濟%公民社會%倖福社會
종신교육%종신학습%지식경제%창의경제%공민사회%행복사회
文章从社会发展脉络中爬梳出学习共同体的三代面貌:第一代学习共同体以终身教育和终身学习的面貌出现,主要由教育领域的学者为先锋,将教育与学习视为基本人权,政府应提供人民所需要的教育,并且营造一个适合全民终身学习的环境.第二代的学习共同体以知识经济和创意经济的面貌出现,主要由经济领域的学者为先锋,将教育与学习视为营造全球竞争力的重要策略与手段,政府应提供人民必要的教育与学习,强化人力资本的素养,培育具高度创意产业能力的人才,以提升学习共同体的社会繁荣指数.第三代学习共同体以公民社会和幸福社会的面貌出现,主要由社会与心灵领域的学者为先锋,将教育与学习视为营造公民社会与促进人类幸福的重要措施,政府必须考虑人民的幸福感作为施政的核心理念,并且以建设公民社会作为维护人民幸福感的最佳保证.
文章從社會髮展脈絡中爬梳齣學習共同體的三代麵貌:第一代學習共同體以終身教育和終身學習的麵貌齣現,主要由教育領域的學者為先鋒,將教育與學習視為基本人權,政府應提供人民所需要的教育,併且營造一箇適閤全民終身學習的環境.第二代的學習共同體以知識經濟和創意經濟的麵貌齣現,主要由經濟領域的學者為先鋒,將教育與學習視為營造全毬競爭力的重要策略與手段,政府應提供人民必要的教育與學習,彊化人力資本的素養,培育具高度創意產業能力的人纔,以提升學習共同體的社會繁榮指數.第三代學習共同體以公民社會和倖福社會的麵貌齣現,主要由社會與心靈領域的學者為先鋒,將教育與學習視為營造公民社會與促進人類倖福的重要措施,政府必鬚攷慮人民的倖福感作為施政的覈心理唸,併且以建設公民社會作為維護人民倖福感的最佳保證.
문장종사회발전맥락중파소출학습공동체적삼대면모:제일대학습공동체이종신교육화종신학습적면모출현,주요유교육영역적학자위선봉,장교육여학습시위기본인권,정부응제공인민소수요적교육,병차영조일개괄합전민종신학습적배경.제이대적학습공동체이지식경제화창의경제적면모출현,주요유경제영역적학자위선봉,장교육여학습시위영조전구경쟁력적중요책략여수단,정부응제공인민필요적교육여학습,강화인력자본적소양,배육구고도창의산업능력적인재,이제승학습공동체적사회번영지수.제삼대학습공동체이공민사회화행복사회적면모출현,주요유사회여심령영역적학자위선봉,장교육여학습시위영조공민사회여촉진인류행복적중요조시,정부필수고필인민적행복감작위시정적핵심이념,병차이건설공민사회작위유호인민행복감적최가보증.
