学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2013年
35期
248-249
,共2页
大学生%理想教育%思考
大學生%理想教育%思攷
대학생%이상교육%사고
大学生的理想现状的确不容乐观，这一点已经从一次“我的理想”为题的作业中得到了清楚地反映。现象的背后更对高校的“理想教育”提出了新的要求，即高校老师在教育教学中，不仅要充分发挥感情因素，消除学生对“理想教育”的认识误区，而且还要积极引导学生能够自我认可，以树立正确的理想，并为之而不懈地追求。
大學生的理想現狀的確不容樂觀，這一點已經從一次“我的理想”為題的作業中得到瞭清楚地反映。現象的揹後更對高校的“理想教育”提齣瞭新的要求，即高校老師在教育教學中，不僅要充分髮揮感情因素，消除學生對“理想教育”的認識誤區，而且還要積極引導學生能夠自我認可，以樹立正確的理想，併為之而不懈地追求。
대학생적이상현상적학불용악관，저일점이경종일차“아적이상”위제적작업중득도료청초지반영。현상적배후경대고교적“이상교육”제출료신적요구，즉고교로사재교육교학중，불부요충분발휘감정인소，소제학생대“이상교육”적인식오구，이차환요적겁인도학생능구자아인가，이수립정학적이상，병위지이불해지추구。
