CAJ | 학술논문

一、问题提出的背景巧妇难为无米之炊。即使有米，拙妇也难以做出可口的饭食。这是目前小学生作文中普遍存在的问题。在语文课堂教学中，我发现了一个普遍存在的问题：课文学习，不论教师讲得多与少，都很难渗透作者的写作技巧；在学生习作中，也很难欣赏到精彩、耐读的好文章。去年九月，我接任我校六年级三班的语文教学后，从学生的首篇习作中我更强烈地感觉到了学生写作能力的普遍低下：抄袭现象屡屡出现，即便是自己的作品，也很难引人人胜。由此，我意识到：语文学习与写作能力培养的脱节，才导致了他们今天的局面。我们的学生虽然还不具备文学家那样的写作水平，但绝不是没有这种潜能的。关键是我们的语文老师如何在自己的教学中实施有效的指导。
일、문제제출적배경교부난위무미지취。즉사유미，졸부야난이주출가구적반식。저시목전소학생작문중보편존재적문제。재어문과당교학중，아발현료일개보편존재적문제：과문학습，불론교사강득다여소，도흔난삼투작자적사작기교；재학생습작중，야흔난흔상도정채、내독적호문장。거년구월，아접임아교륙년급삼반적어문교학후，종학생적수편습작중아경강렬지감각도료학생사작능력적보편저하：초습현상루루출현，즉편시자기적작품，야흔난인인인성。유차，아의식도：어문학습여사작능력배양적탈절，재도치료타문금천적국면。아문적학생수연환불구비문학가나양적사작수평，단절불시몰유저충잠능적。관건시아문적어문로사여하재자기적교학중실시유효적지도。