新课程学习：上
新課程學習：上
신과정학습：상
2012年
5期
37-37
,共1页
课堂%有效利用%思想品德%资源%材料%教学%动态生成%生成性
課堂%有效利用%思想品德%資源%材料%教學%動態生成%生成性
과당%유효이용%사상품덕%자원%재료%교학%동태생성%생성성
平时我们非常努力地备教材、备学生，也从学生的角度思考预设一些答案，可当课堂上突然产生一些预设以外的东西时，要么匆匆而过，要么扼杀，使课堂总是按我们所预设的方向前进，课堂显得放不开。一些精彩的瞬间没抓住，引导的过程缺乏机智。课堂上抓住一些动态生成的东西，使它进发出智慧的火花，这样的课才有活力。这些动态生成的东西就是“生成性资源”。
平時我們非常努力地備教材、備學生，也從學生的角度思攷預設一些答案，可噹課堂上突然產生一些預設以外的東西時，要麽匆匆而過，要麽扼殺，使課堂總是按我們所預設的方嚮前進，課堂顯得放不開。一些精綵的瞬間沒抓住，引導的過程缺乏機智。課堂上抓住一些動態生成的東西，使它進髮齣智慧的火花，這樣的課纔有活力。這些動態生成的東西就是“生成性資源”。
평시아문비상노력지비교재、비학생，야종학생적각도사고예설일사답안，가당과당상돌연산생일사예설이외적동서시，요요총총이과，요요액살，사과당총시안아문소예설적방향전진，과당현득방불개。일사정채적순간몰조주，인도적과정결핍궤지。과당상조주일사동태생성적동서，사타진발출지혜적화화，저양적과재유활력。저사동태생성적동서취시“생성성자원”。
