中国医刊
中國醫刊
중국의간
CHINESE JOURNAL OF MEDICINE
2013年
7期
107-108
,共2页
李丽嫱%高宝勤%杨伟力%梁承玮%邓亚仙
李麗嬙%高寶勤%楊偉力%樑承瑋%鄧亞仙
리려장%고보근%양위력%량승위%산아선
展开式教学%儿科%实习医生%教学%学习效果
展開式教學%兒科%實習醫生%教學%學習效果
전개식교학%인과%실습의생%교학%학습효과
目的 探讨展开式教学法在儿科临床带教实习教学中的作用和实际效果.方法 选择来儿科实习的七年制非儿科专业六年级学生40名,将所有学生按单双号学号随机分为A、B两组,每组20名.A组为小课讲解,配合问题主导式教学,B组采用展开式教学方法.结果 出科考试试题共分为记忆题(20分)、理解题(30分)和病例分析题(50分)三部分,B组学生实习后在课堂内容记忆率、临床处理能力提高率、临床主动积极性、撰写综述意愿以及对儿科学的兴趣提高率方面均高于A组,差异具有显著性.结论 展开式教学对学生临床思维、技能及对儿科学兴趣有显著提高作用.
目的 探討展開式教學法在兒科臨床帶教實習教學中的作用和實際效果.方法 選擇來兒科實習的七年製非兒科專業六年級學生40名,將所有學生按單雙號學號隨機分為A、B兩組,每組20名.A組為小課講解,配閤問題主導式教學,B組採用展開式教學方法.結果 齣科攷試試題共分為記憶題(20分)、理解題(30分)和病例分析題(50分)三部分,B組學生實習後在課堂內容記憶率、臨床處理能力提高率、臨床主動積極性、撰寫綜述意願以及對兒科學的興趣提高率方麵均高于A組,差異具有顯著性.結論 展開式教學對學生臨床思維、技能及對兒科學興趣有顯著提高作用.
목적 탐토전개식교학법재인과림상대교실습교학중적작용화실제효과.방법 선택래인과실습적칠년제비인과전업륙년급학생40명,장소유학생안단쌍호학호수궤분위A、B량조,매조20명.A조위소과강해,배합문제주도식교학,B조채용전개식교학방법.결과 출과고시시제공분위기억제(20분)、리해제(30분)화병례분석제(50분)삼부분,B조학생실습후재과당내용기억솔、림상처리능력제고솔、림상주동적겁성、찬사종술의원이급대인과학적흥취제고솔방면균고우A조,차이구유현저성.결론 전개식교학대학생림상사유、기능급대인과학흥취유현저제고작용.
