红河学院学报
紅河學院學報
홍하학원학보
JOURNAL OF HONGHE UNIVERSITY
2010年
5期
111-118
,共8页
新视野读写教程%教材使用%使用评价
新視野讀寫教程%教材使用%使用評價
신시야독사교정%교재사용%사용평개
本研究主要采用问卷调查和访谈法,对云南省一所二类本科院校英语教师和非英语专业学生对<新视野大学英语读写教程>在使用中的评价进行调查和访谈,调查发现该教材的主要编撰特点、要求与调查对象对该教材在实际使用中的评价存在一定的差距.主要体现在以下五个方面:(1)实际使用与教材培养目标之间;(2)使用者感知的实际难度与教材分级设计之间;(3)教材题材选择的丰富度、针对性与使用者的需求之间;(4)师生实际使用的困难度与教材内容结构编排的合理性之间;(5)资源的实际使用情况与教材可提供的可用资源之间.据此,就教材编写、教材选择和使用中应考虑的因素和问题提出相关建议.
本研究主要採用問捲調查和訪談法,對雲南省一所二類本科院校英語教師和非英語專業學生對<新視野大學英語讀寫教程>在使用中的評價進行調查和訪談,調查髮現該教材的主要編撰特點、要求與調查對象對該教材在實際使用中的評價存在一定的差距.主要體現在以下五箇方麵:(1)實際使用與教材培養目標之間;(2)使用者感知的實際難度與教材分級設計之間;(3)教材題材選擇的豐富度、針對性與使用者的需求之間;(4)師生實際使用的睏難度與教材內容結構編排的閤理性之間;(5)資源的實際使用情況與教材可提供的可用資源之間.據此,就教材編寫、教材選擇和使用中應攷慮的因素和問題提齣相關建議.
본연구주요채용문권조사화방담법,대운남성일소이류본과원교영어교사화비영어전업학생대<신시야대학영어독사교정>재사용중적평개진행조사화방담,조사발현해교재적주요편찬특점、요구여조사대상대해교재재실제사용중적평개존재일정적차거.주요체현재이하오개방면:(1)실제사용여교재배양목표지간;(2)사용자감지적실제난도여교재분급설계지간;(3)교재제재선택적봉부도、침대성여사용자적수구지간;(4)사생실제사용적곤난도여교재내용결구편배적합이성지간;(5)자원적실제사용정황여교재가제공적가용자원지간.거차,취교재편사、교재선택화사용중응고필적인소화문제제출상관건의.
