CAJ | 학술논문

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语文世界：教师之窗 어문세계：교사지창
World of Chinese
2012年 8期 27-28 ,共2页

蒋保林蔣保林

장보림

教学事件%语文教学%反思%“真”%托尔斯泰%善于学习%教学本质%抛砖引玉教學事件%語文教學%反思%“真”%託爾斯泰%善于學習%教學本質%拋磚引玉
교학사건%어문교학%반사%“진”%탁이사태%선우학습%교학본질%포전인옥

托尔斯泰说：“知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。”这句话告诉我们，真正的知识的获取既要善于学习，也要善于反思、质疑，甚至批判。这也同样适用于对语文教学本质的探寻。笔者试图通过对几个教学事件的商榷与反思，重构“真正意义”上的教学，以期抛砖引玉。
탁이사태설：“지식，지유당타고적겁적사유득래，이불시빙기억득래적시후，재시진정적지식。”저구화고소아문，진정적지식적획취기요선우학습，야요선우반사、질의，심지비판。저야동양괄용우대어문교학본질적탐심。필자시도통과대궤개교학사건적상각여반사，중구“진정의의”상적교학，이기포전인옥。