CAJ | 학술논문

随着课程改革的不断深入,新的课程理念不断深入人心,广大教师对于将先进的教学理念转化为教学行为都有了新的认识,课堂教学中教师也注意到将自己的讲解、分析减少,鼓励学生读书,学生个性化的感悟多了。课堂上死气沉沉的局面也减少了,而生动活泼的学习场景多了起来。但是在这看似活跃的新场面背后,真的是学生对知识的获取吗？本文通过对新课改下小学语文课堂的分析,警示教师应正确实施新课改的要求,避开误区。
수착과정개혁적불단심입,신적과정이념불단심입인심,엄대교사대우장선진적교학이념전화위교학행위도유료신적인식,과당교학중교사야주의도장자기적강해、분석감소,고려학생독서,학생개성화적감오다료。과당상사기침침적국면야감소료,이생동활발적학습장경다료기래。단시재저간사활약적신장면배후,진적시학생대지식적획취마？본문통과대신과개하소학어문과당적분석,경시교사응정학실시신과개적요구,피개오구。