长江工程职业技术学院学报
長江工程職業技術學院學報
장강공정직업기술학원학보
JOURNAL OF CHANGJIANG ENGINEERING VOCATIONAL COLLEGE
2012年
2期
56-58
,共3页
五年制高职%语文情意性%教学评价
五年製高職%語文情意性%教學評價
오년제고직%어문정의성%교학평개
five-year vocational educatiom cordiality of Chinese%teaching evaluation
情意性是语文教学的固有特性之一，在高职，语文教学又具有自己的特点，因此，如何针对五年制高职学生实施语文教学，建立切合的语文情意评价体系就具有不同寻常的意义。本文将对五年制高职语文情意教学的评价体系进行具体阐述，包括目标体系、内容指标体系、评价方式体系。
情意性是語文教學的固有特性之一，在高職，語文教學又具有自己的特點，因此，如何針對五年製高職學生實施語文教學，建立切閤的語文情意評價體繫就具有不同尋常的意義。本文將對五年製高職語文情意教學的評價體繫進行具體闡述，包括目標體繫、內容指標體繫、評價方式體繫。
정의성시어문교학적고유특성지일，재고직，어문교학우구유자기적특점，인차，여하침대오년제고직학생실시어문교학，건립절합적어문정의평개체계취구유불동심상적의의。본문장대오년제고직어문정의교학적평개체계진행구체천술，포괄목표체계、내용지표체계、평개방식체계。
Cordiality is one of the inherent characteristics in teaching of Chinese and Chinese teaching in higher vocational education has its own features. So, how to establish suitable Chinese cordial teaching evaluation system for five-year higher vocational students has unusual significance. Here, Chinese cordial teaching evaluation system is definitely expounded, including target system, content index system and evaluation system.
