CAJ | 학술논문

提问有助于学生的想象力和创造力的发展。新的需要和原有的水平或者主观内部状态的对立统一，构成思维的发展的动力。课堂提问应当符合这种要求。要把握住具体的问题进行提问。不要问“你们懂了吗？”“对不对”这样的问题。提问要重视迁移，要充分利用学生已经学过的只是去联系新的知识点，利用学生已具备的自身潜力区想象、创造、举一反三、拓展只是领域。因此，教师在教学中还应该编排一些迁移性的联系实际的问题，开拓学生的视野。从而可以调动学生自己的生活实践积累，展开想象的翅膀，发挥自己的创造能力，在各种可能性中去分析、思考判断。问题是数学教学重要的组成部分，恰到好处的问题，不仅能巩固知识而且能启发思维。在实施新课改的今天，要尽量改变以前的老师讲学生听的老套模式，让学生能参与到课堂中。而数学课堂能让学生参与的最主要的就是问题。那么如何让学生在复杂难懂的问题中参与其中又能有所收获就至关重要。将提问的方式进行适当的改进，也能让学生对复杂的数学习题更易理解。
제문유조우학생적상상력화창조력적발전。신적수요화원유적수평혹자주관내부상태적대립통일，구성사유적발전적동력。과당제문응당부합저충요구。요파악주구체적문제진행제문。불요문“니문동료마？”“대불대”저양적문제。제문요중시천이，요충분이용학생이경학과적지시거련계신적지식점，이용학생이구비적자신잠력구상상、창조、거일반삼、탁전지시영역。인차，교사재교학중환응해편배일사천이성적련계실제적문제，개탁학생적시야。종이가이조동학생자기적생활실천적루，전개상상적시방，발휘자기적창조능력，재각충가능성중거분석、사고판단。문제시수학교학중요적조성부분，흡도호처적문제，불부능공고지식이차능계발사유。재실시신과개적금천，요진량개변이전적로사강학생은적로투모식，양학생능삼여도과당중。이수학과당능양학생삼여적최주요적취시문제。나요여하양학생재복잡난동적문제중삼여기중우능유소수획취지관중요。장제문적방식진행괄당적개진，야능양학생대복잡적수학습제경역리해。