现代妇女(理论版)
現代婦女(理論版)
현대부녀(이론판)
MODERN WOMEN
2014年
4期
174
,共1页
化学实验%有效教学%探究性%操作性
化學實驗%有效教學%探究性%操作性
화학실험%유효교학%탐구성%조작성
随着基础教育改革的推进和素质教育的推广,在高中化学教学中,其教学的目标不再是单单的知识传授,而是知识、能力和价值观的三维教育,在教学过程中开始突出学生主动性的发挥和个性的培养,让学生参与学习、探究学习、创新学习和学会学习.化学实验可以有效的让学生在学习中发挥自身的潜能和主体地位,可以在学习中让学生开展问题的分析、研究、探究和思考,由原来的被动学习转化为主动学习,由“听课者”与“受教育者”转化为“参与者”与“研究者”.实践证明,化学实验可以大大的激发学生的学习热情,让学生开动脑筋,极大的提高了教育教学的质量.
隨著基礎教育改革的推進和素質教育的推廣,在高中化學教學中,其教學的目標不再是單單的知識傳授,而是知識、能力和價值觀的三維教育,在教學過程中開始突齣學生主動性的髮揮和箇性的培養,讓學生參與學習、探究學習、創新學習和學會學習.化學實驗可以有效的讓學生在學習中髮揮自身的潛能和主體地位,可以在學習中讓學生開展問題的分析、研究、探究和思攷,由原來的被動學習轉化為主動學習,由“聽課者”與“受教育者”轉化為“參與者”與“研究者”.實踐證明,化學實驗可以大大的激髮學生的學習熱情,讓學生開動腦觔,極大的提高瞭教育教學的質量.
수착기출교육개혁적추진화소질교육적추엄,재고중화학교학중,기교학적목표불재시단단적지식전수,이시지식、능력화개치관적삼유교육,재교학과정중개시돌출학생주동성적발휘화개성적배양,양학생삼여학습、탐구학습、창신학습화학회학습.화학실험가이유효적양학생재학습중발휘자신적잠능화주체지위,가이재학습중양학생개전문제적분석、연구、탐구화사고,유원래적피동학습전화위주동학습,유“은과자”여“수교육자”전화위“삼여자”여“연구자”.실천증명,화학실험가이대대적격발학생적학습열정,양학생개동뇌근,겁대적제고료교육교학적질량.
