教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
14期
100-100,101
,共2页
问题%问题导教法%自主学习
問題%問題導教法%自主學習
문제%문제도교법%자주학습
“问题导教法”是一种新的课堂教学模式，是贯彻新课改教学理念的一种切实可行的教学手段。笔者认为：教师的主要作用，不是将“嚼烂”的知识传授给学生，而是组织、引导学生积极参与认知活动---自主学习、探究获取知识。“问题导教法”教学模式的运用是否得当，关键在于老师问题设置是否得当、引导是否得当。本文结合《文化创新的途径》新课教学，谈谈高中政治教学怎样运用“问题导教法”模式，提高教学效果。
“問題導教法”是一種新的課堂教學模式，是貫徹新課改教學理唸的一種切實可行的教學手段。筆者認為：教師的主要作用，不是將“嚼爛”的知識傳授給學生，而是組織、引導學生積極參與認知活動---自主學習、探究穫取知識。“問題導教法”教學模式的運用是否得噹，關鍵在于老師問題設置是否得噹、引導是否得噹。本文結閤《文化創新的途徑》新課教學，談談高中政治教學怎樣運用“問題導教法”模式，提高教學效果。
“문제도교법”시일충신적과당교학모식，시관철신과개교학이념적일충절실가행적교학수단。필자인위：교사적주요작용，불시장“작란”적지식전수급학생，이시조직、인도학생적겁삼여인지활동---자주학습、탐구획취지식。“문제도교법”교학모식적운용시부득당，관건재우로사문제설치시부득당、인도시부득당。본문결합《문화창신적도경》신과교학，담담고중정치교학즘양운용“문제도교법”모식，제고교학효과。
