都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2014年
4期
226-226
,共1页
小学数学%课堂教学%逻辑思维%能力培养
小學數學%課堂教學%邏輯思維%能力培養
소학수학%과당교학%라집사유%능력배양
《小学数学新课程标准》要求，小学数学课程要培养学生进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意思维的敏捷和灵活。因此，在小学数学教学中，要初步培养学生逻辑思维能力。要在比较、直观中初步培养学生的比较能力和概括能力；在提出问题、表述问题中培养学生的判断、推理能力和思维的条理性、系统性；在补充、变换中培养学生的分析、综合能力和思维的灵活性、敏捷性。
《小學數學新課程標準》要求，小學數學課程要培養學生進行初步的分析、綜閤、比較、抽象、概括，對簡單問題進行判斷、推理，逐步學會有條理、有根據地思攷問題，同時註意思維的敏捷和靈活。因此，在小學數學教學中，要初步培養學生邏輯思維能力。要在比較、直觀中初步培養學生的比較能力和概括能力；在提齣問題、錶述問題中培養學生的判斷、推理能力和思維的條理性、繫統性；在補充、變換中培養學生的分析、綜閤能力和思維的靈活性、敏捷性。
《소학수학신과정표준》요구，소학수학과정요배양학생진행초보적분석、종합、비교、추상、개괄，대간단문제진행판단、추리，축보학회유조리、유근거지사고문제，동시주의사유적민첩화령활。인차，재소학수학교학중，요초보배양학생라집사유능력。요재비교、직관중초보배양학생적비교능력화개괄능력；재제출문제、표술문제중배양학생적판단、추리능력화사유적조이성、계통성；재보충、변환중배양학생적분석、종합능력화사유적령활성、민첩성。
