CAJ | 학술논문

目的:探索注意力与学生学业成绩之间的关系,从而为学校、家庭有针对性地教育,提高学生的学习成绩提供理论支持.方法:采用《中小学生注意力测验》对南通市某小学三、五年级273名9～13岁在校小学生进行施测,根据常模统计出注意力成绩.搜集他们当学期期末的语文、数学和英语成绩,运用统计学软件对注意力与语文、数学、英语成绩进行相关分析、差异分析及多元回归分析.结果:(1)注意力与学生的学业成绩相关显著,如与三年级学生语文成绩的相关极其显著,与数学成绩相关显著；与五年级数学、英语成绩相关显著.学优生和学困生的注意力存在显著差异；(2)预测不同学科成绩的注意品质不完全相同,其中注意广度与学生成绩关系最密切.注意广度、注意持续性对语文、英语成绩有正向预测作用,注意广度、注意持续性、注意转移对数学成绩有预测作用.(3)注意力对儿童学业成绩的影响存在性别差异,男女生完成同样的学习内容,男生的学习成绩与更多的注意力品质有关.结论:注意力对9～13岁儿童的学习成绩有显著影响.
목적:탐색주의력여학생학업성적지간적관계,종이위학교、가정유침대성지교육,제고학생적학습성적제공이론지지.방법:채용《중소학생주의력측험》대남통시모소학삼、오년급273명9～13세재교소학생진행시측,근거상모통계출주의력성적.수집타문당학기기말적어문、수학화영어성적,운용통계학연건대주의력여어문、수학、영어성적진행상관분석、차이분석급다원회귀분석.결과:(1)주의력여학생적학업성적상관현저,여여삼년급학생어문성적적상관겁기현저,여수학성적상관현저；여오년급수학、영어성적상관현저.학우생화학곤생적주의력존재현저차이；(2)예측불동학과성적적주의품질불완전상동,기중주의엄도여학생성적관계최밀절.주의엄도、주의지속성대어문、영어성적유정향예측작용,주의엄도、주의지속성、주의전이대수학성적유예측작용.(3)주의력대인동학업성적적영향존재성별차이,남녀생완성동양적학습내용,남생적학습성적여경다적주의력품질유관.결론:주의력대9～13세인동적학습성적유현저영향.