中国听力语言康复科学杂志
中國聽力語言康複科學雜誌
중국은력어언강복과학잡지
CHINESE SCIENTIFIC JOURNAL OF HEARING AND SPEECH REHABILITATION
2012年
4期
291-293
,共3页
后续教育%听障儿童康复%随班就读
後續教育%聽障兒童康複%隨班就讀
후속교육%은장인동강복%수반취독
目的 了解康复后听障儿童后续教育的基本情况,发现存在的问题,提出相应对策和建议.方法 通过问卷调查和实地走访相结合的方法,对吉林省489例听障儿童在特殊教育学校、普通学校接受教育的情况以及语言交往状况等进行调查.结果 大多数康复后听障儿童(89.7%)接受了后续教育,听障儿童在接受后续教育后听觉言语能力有所提高,社会适应能力普遍增强,文化素养和认知能力得到了进一步发展,但也存在入学难、学习难、就业难等实际问题.结论 对康复后听障儿童实施后续教育不仅是可能的,而且是有效的,后续教育有效地巩固了学前康复教育的成果.
目的 瞭解康複後聽障兒童後續教育的基本情況,髮現存在的問題,提齣相應對策和建議.方法 通過問捲調查和實地走訪相結閤的方法,對吉林省489例聽障兒童在特殊教育學校、普通學校接受教育的情況以及語言交往狀況等進行調查.結果 大多數康複後聽障兒童(89.7%)接受瞭後續教育,聽障兒童在接受後續教育後聽覺言語能力有所提高,社會適應能力普遍增彊,文化素養和認知能力得到瞭進一步髮展,但也存在入學難、學習難、就業難等實際問題.結論 對康複後聽障兒童實施後續教育不僅是可能的,而且是有效的,後續教育有效地鞏固瞭學前康複教育的成果.
목적 료해강복후은장인동후속교육적기본정황,발현존재적문제,제출상응대책화건의.방법 통과문권조사화실지주방상결합적방법,대길림성489례은장인동재특수교육학교、보통학교접수교육적정황이급어언교왕상황등진행조사.결과 대다수강복후은장인동(89.7%)접수료후속교육,은장인동재접수후속교육후은각언어능력유소제고,사회괄응능력보편증강,문화소양화인지능력득도료진일보발전,단야존재입학난、학습난、취업난등실제문제.결론 대강복후은장인동실시후속교육불부시가능적,이차시유효적,후속교육유효지공고료학전강복교육적성과.
