2016년 文本内容依靠表现形式来实现——鉴赏表达技巧 文本內容依靠錶現形式來實現——鑒賞錶達技巧 문본내용의고표현형식래실현——감상표체기교

2016년 善于追本溯源寻依据——筛选整合信息 善于追本溯源尋依據——篩選整閤信息 선우추본소원심의거——사선정합신식

2015년 借助重要语句跃入思想的深处——理解语句含意 藉助重要語句躍入思想的深處——理解語句含意 차조중요어구약입사상적심처——리해어구함의

2015년 寻找解题突破口,确保准确答题——把握命题意图 尋找解題突破口,確保準確答題——把握命題意圖 심조해제돌파구,학보준학답제——파악명제의도

2015년 句不离段,段不离篇——分析句段作用 句不離段,段不離篇——分析句段作用 구불리단,단불리편——분석구단작용

2014년 我的第一节小学体育课的教学思路 我的第一節小學體育課的教學思路 아적제일절소학체육과적교학사로

2013년 中国集装箱海铁联运发展困境分析及建议 中國集裝箱海鐵聯運髮展睏境分析及建議 중국집장상해철련운발전곤경분석급건의

2012년 构建“随笔写作—片段写作—整篇写作”的写作教学体系——兼谈苏教版高中语文教材的写作训练 構建“隨筆寫作—片段寫作—整篇寫作”的寫作教學體繫——兼談囌教版高中語文教材的寫作訓練 구건“수필사작—편단사작—정편사작”적사작교학체계——겸담소교판고중어문교재적사작훈련

2011년 探寻现代语文教育的出路与方向——严华银语文教育思想述评 探尋現代語文教育的齣路與方嚮——嚴華銀語文教育思想述評 탐심현대어문교육적출로여방향——엄화은어문교육사상술평

2010년 奖励自己 獎勵自己 장려자기