CAJ | 학술논문

文言文教学一直是老师的难点。教师的教法陈旧：读几遍，逐字逐句翻译一遍，归纳一下文章的内容和主旨，最后，学生把文章背下来。这种文言文教学实难体现它的实效性。要从根本上解决问题，让学生轻松高效地学习文言文，还需要老师下功夫去改变传统的教学方法，正所谓“教无定法，多思为策”，我们要理论与实际相结合，探索语文文言文教学有效之道。下面结合教学实践谈谈自己对文言文教学的一些思索。
문언문교학일직시로사적난점。교사적교법진구：독궤편，축자축구번역일편，귀납일하문장적내용화주지，최후，학생파문장배하래。저충문언문교학실난체현타적실효성。요종근본상해결문제，양학생경송고효지학습문언문，환수요로사하공부거개변전통적교학방법，정소위“교무정법，다사위책”，아문요이론여실제상결합，탐색어문문언문교학유효지도。하면결합교학실천담담자기대문언문교학적일사사색。