CAJ | 학술논문

写作是运用语言文字表达和交流思想情感的重要方式,是认识自然、社会、人自身并进行创造表达的过程,然而中学生在学习语文的过程中,一听写作就皱眉头,一动笔就咬笔头,一听讲评就晕头,久而久之对作文望而生畏,失去兴趣。而叶圣陶曾经说过：学生学得有味道,教师也教得有味道,只有思维处于兴奋状态时,才能真正尝到获得知识的乐趣,体会到学习的愉快。因此,我认为,教师在作文教学中,应着力于激发学生的兴趣,实际上就是找出并利用学生这一写作主体能动性发挥的触点,开辟学生作为主体写作的绿色通道。
사작시운용어언문자표체화교류사상정감적중요방식,시인식자연、사회、인자신병진행창조표체적과정,연이중학생재학습어문적과정중,일은사작취추미두,일동필취교필두,일은강평취훈두,구이구지대작문망이생외,실거흥취。이협골도증경설과：학생학득유미도,교사야교득유미도,지유사유처우흥강상태시,재능진정상도획득지식적악취,체회도학습적유쾌。인차,아인위,교사재작문교학중,응착력우격발학생적흥취,실제상취시조출병이용학생저일사작주체능동성발휘적촉점,개벽학생작위주체사작적록색통도。