新课程研究：职业教育
新課程研究：職業教育
신과정연구：직업교육
2012年
4期
37-38
,共2页
学生观来源%学生观内容%学生观影响
學生觀來源%學生觀內容%學生觀影響
학생관래원%학생관내용%학생관영향
现代教育强调学生是不断发展、主观能动、独立、具有自我实现潜能的个体角色。现代学生观认为是学生同样应该受到尊重，同样是享有社会权利的主体，甚至主张学生利益首位原则。教师学生观的来源大致有两条途径：一是来自个体的直接经验，二是来自个体的间接经验。学生观不但影响学生的发展，还会影响教师的教育发展。
現代教育彊調學生是不斷髮展、主觀能動、獨立、具有自我實現潛能的箇體角色。現代學生觀認為是學生同樣應該受到尊重，同樣是享有社會權利的主體，甚至主張學生利益首位原則。教師學生觀的來源大緻有兩條途徑：一是來自箇體的直接經驗，二是來自箇體的間接經驗。學生觀不但影響學生的髮展，還會影響教師的教育髮展。
현대교육강조학생시불단발전、주관능동、독립、구유자아실현잠능적개체각색。현대학생관인위시학생동양응해수도존중，동양시향유사회권리적주체，심지주장학생이익수위원칙。교사학생관적래원대치유량조도경：일시래자개체적직접경험，이시래자개체적간접경험。학생관불단영향학생적발전，환회영향교사적교육발전。
