物理教学探讨：中学教学教研专辑
物理教學探討：中學教學教研專輯
물리교학탐토：중학교학교연전집
Journal of Physics Teaching
2012年
4期
29-32
,共4页
新课程%物理教师%教学行为%有效性
新課程%物理教師%教學行為%有效性
신과정%물리교사%교학행위%유효성
教学观念决定了教师的教学行为。提高物理教师教学行为的有效性,是提高物理课堂教学质量的关键。本文针对高中物理教学过程中存在的各种低效教学行为,结合有效教学行为研究取得的相关理论,依据高中物理新课程标准,以教师的行为作为研究的切入点,探讨提高物理教师教学行为有效性的途径。
教學觀唸決定瞭教師的教學行為。提高物理教師教學行為的有效性,是提高物理課堂教學質量的關鍵。本文針對高中物理教學過程中存在的各種低效教學行為,結閤有效教學行為研究取得的相關理論,依據高中物理新課程標準,以教師的行為作為研究的切入點,探討提高物理教師教學行為有效性的途徑。
교학관념결정료교사적교학행위。제고물리교사교학행위적유효성,시제고물리과당교학질량적관건。본문침대고중물리교학과정중존재적각충저효교학행위,결합유효교학행위연구취득적상관이론,의거고중물리신과정표준,이교사적행위작위연구적절입점,탐토제고물리교사교학행위유효성적도경。
