物理教学探讨：中学教学教研专辑
物理教學探討：中學教學教研專輯
물리교학탐토：중학교학교연전집
Journal of Physics Teaching
2012年
4期
12-15
,共4页
电学实验%不一定
電學實驗%不一定
전학실험%불일정
电学的设计性实验很好地考查了学生的创新能力。在实验电路设计中,由于试题对实验器材及实验要求等多方面的条件限制,常规方法往往不能达到实验目的,此时必须有思维转向意识,及时调整思维方向,敢于打破传统观念的束缚,从新的视角审视试题,独辟蹊径的解答试题。
電學的設計性實驗很好地攷查瞭學生的創新能力。在實驗電路設計中,由于試題對實驗器材及實驗要求等多方麵的條件限製,常規方法往往不能達到實驗目的,此時必鬚有思維轉嚮意識,及時調整思維方嚮,敢于打破傳統觀唸的束縳,從新的視角審視試題,獨闢蹊徑的解答試題。
전학적설계성실험흔호지고사료학생적창신능력。재실험전로설계중,유우시제대실험기재급실험요구등다방면적조건한제,상규방법왕왕불능체도실험목적,차시필수유사유전향의식,급시조정사유방향,감우타파전통관념적속박,종신적시각심시시제,독벽혜경적해답시제。
