CAJ | 학술논문

传统的学生管理以社会本位为价值取向，注重控制、约束，要求学生遵从秩序、服从权威。面对自我中心、个性张扬、崇尚自由的90后女大学生，教师要在管理中注意沟通策略，从强调约束进化为促进成长，从注重控制演变为强调服务，立足于学生的主体地位，激发学生自我成长的动力，启发学生的自我管理意识。
전통적학생관리이사회본위위개치취향，주중공제、약속，요구학생준종질서、복종권위。면대자아중심、개성장양、숭상자유적90후녀대학생，교사요재관리중주의구통책략，종강조약속진화위촉진성장，종주중공제연변위강조복무，립족우학생적주체지위，격발학생자아성장적동력，계발학생적자아관리의식。