CAJ | 학술논문

地方本科院校如何对大学生进行人文精神教育问题,一直备受关注。经由科学教育,挖掘科学课程中的人文意蕴,不失为一个可行的措施。但施行效果并不理想。究其原因来看,主要包括三个方面：学生难以对科学课程的人文意义做出有价值的预期;多数科学教师很难注意到课程中所蕴含的人文意义的挖掘;管理者受多种因素影响,对科学课程的人文意义重视不够。要从根本上解决大学生人文精神教育问题,必须以通识教育理念推动教学改革。对地方本科院校而言,进行这一改革,还有很多问题有待解决。
지방본과원교여하대대학생진행인문정신교육문제,일직비수관주。경유과학교육,알굴과학과정중적인문의온,불실위일개가행적조시。단시행효과병불이상。구기원인래간,주요포괄삼개방면：학생난이대과학과정적인문의의주출유개치적예기;다수과학교사흔난주의도과정중소온함적인문의의적알굴;관리자수다충인소영향,대과학과정적인문의의중시불구。요종근본상해결대학생인문정신교육문제,필수이통식교육이념추동교학개혁。대지방본과원교이언,진행저일개혁,환유흔다문제유대해결。