CAJ | 학술논문

信息化社会和网络化时代急需创新人才，打破传统的培养模式，网络环境下的自主课堂应运而生。这是提供了一种充分张扬学生激情和个性，体现学生“主体”、“主人”、“主角”地位的模式，剔除了传统模式中的灌输和强制，还学生自主学习、自我管理的权利。教师角色转变为开发者、引导者、合作者，实现了教育观念的“突围”、学生学习的“回归”、教师教学的“松绑”和师生共享的“成长”。
신식화사회화망락화시대급수창신인재，타파전통적배양모식，망락배경하적자주과당응운이생。저시제공료일충충분장양학생격정화개성，체현학생“주체”、“주인”、“주각”지위적모식，척제료전통모식중적관수화강제，환학생자주학습、자아관리적권리。교사각색전변위개발자、인도자、합작자，실현료교육관념적“돌위”、학생학습적“회귀”、교사교학적“송방”화사생공향적“성장”。