2015년 初中化学课堂开展主体参与式教学模式的探究 初中化學課堂開展主體參與式教學模式的探究 초중화학과당개전주체삼여식교학모식적탐구

2015년 高中地理教学中的案例教学法 高中地理教學中的案例教學法 고중지리교학중적안례교학법

2014년 英语专业课堂教学中项目学习实证研究 英語專業課堂教學中項目學習實證研究 영어전업과당교학중항목학습실증연구

2014년 英语专业精读教学的延伸——英语写作项目《我的故事》 英語專業精讀教學的延伸——英語寫作項目《我的故事》 영어전업정독교학적연신——영어사작항목《아적고사》

2014년 仙游抽水蓄能电站厂房动力特性分析 仙遊抽水蓄能電站廠房動力特性分析 선유추수축능전참엄방동력특성분석

2013년 构建二语习得与外语教学的认知心理语言学模式——《外语学与教的心理学原理》评介 構建二語習得與外語教學的認知心理語言學模式——《外語學與教的心理學原理》評介 구건이어습득여외어교학적인지심리어언학모식——《외어학여교적심이학원리》평개

2013년 构建二语习得与外语教学的认知心理语言学模式——《外语学与教的心理学原理》评介 構建二語習得與外語教學的認知心理語言學模式——《外語學與教的心理學原理》評介 구건이어습득여외어교학적인지심리어언학모식——《외어학여교적심이학원리》평개

2012년 英语学习者语言学习信念稳定性研究 英語學習者語言學習信唸穩定性研究 영어학습자어언학습신념은정성연구

2011년 系统功能语法在英语专业阅读教学中的运用 繫統功能語法在英語專業閱讀教學中的運用 계통공능어법재영어전업열독교학중적운용

2011년 语言学习信念研究综述 語言學習信唸研究綜述 어언학습신념연구종술

2015년 英汉语可让渡及不可让渡领属结构的认知解释 英漢語可讓渡及不可讓渡領屬結構的認知解釋 영한어가양도급불가양도령속결구적인지해석

2015년 “被××”结构的原型理论解析 “被××”結構的原型理論解析 “피××”결구적원형이론해석

2015년 “被××”结构的原型理论解析 “被××”結構的原型理論解析 “피××”결구적원형이론해석

2013년 构建二语习得与外语教学的认知心理语言学模式——《外语学与教的心理学原理》评介 構建二語習得與外語教學的認知心理語言學模式——《外語學與教的心理學原理》評介 구건이어습득여외어교학적인지심리어언학모식——《외어학여교적심이학원리》평개

2013년 空间隐喻的认知解释 空間隱喻的認知解釋 공간은유적인지해석

2013년 语言空间结构不对称性现象的认知解释——以空间介词“上”、“下”为例 語言空間結構不對稱性現象的認知解釋——以空間介詞“上”、“下”為例 어언공간결구불대칭성현상적인지해석——이공간개사“상”、“하”위례

2013년 语言空间结构不对称性现象的认知解释——以空间介词“上”、“下”为例 語言空間結構不對稱性現象的認知解釋——以空間介詞“上”、“下”為例 어언공간결구불대칭성현상적인지해석——이공간개사“상”、“하”위례

2013년 构建二语习得与外语教学的认知心理语言学模式——《外语学与教的心理学原理》评介 構建二語習得與外語教學的認知心理語言學模式——《外語學與教的心理學原理》評介 구건이어습득여외어교학적인지심리어언학모식——《외어학여교적심이학원리》평개

2011년 浅谈如何培养学生英语学习积极性 淺談如何培養學生英語學習積極性 천담여하배양학생영어학습적겁성

2011년 空间语言结构认知的视觉意象 空間語言結構認知的視覺意象 공간어언결구인지적시각의상