高校教育管理
高校教育管理
고교교육관리
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION MANAGEMENT
2013年
2期
75-80
,共6页
心理资本%高校教师%工作满意度%心理契约
心理資本%高校教師%工作滿意度%心理契約
심리자본%고교교사%공작만의도%심리계약
教师是高校发展的基础,因此高校的持续发展离不开教师队伍的稳定.基于心理资本能够通过改变个体的认知程序来改变个体的积极态度和行为,而个体态度和行为能够影响教师队伍的稳定,因此,在对心理资本及其作用机制分析的基础上,研究心理资本对于教师队伍稳定的影响以及影响机制和影响程度,并在此基础上研究了基于心理资本作用机制的提高教师队伍稳定性的策略:将心理资本引入到教师的引进环节,加强教师心理资本的培训,改变教师的激励方式,加强心理契约的管理——用心理资本务实心理契约.
教師是高校髮展的基礎,因此高校的持續髮展離不開教師隊伍的穩定.基于心理資本能夠通過改變箇體的認知程序來改變箇體的積極態度和行為,而箇體態度和行為能夠影響教師隊伍的穩定,因此,在對心理資本及其作用機製分析的基礎上,研究心理資本對于教師隊伍穩定的影響以及影響機製和影響程度,併在此基礎上研究瞭基于心理資本作用機製的提高教師隊伍穩定性的策略:將心理資本引入到教師的引進環節,加彊教師心理資本的培訓,改變教師的激勵方式,加彊心理契約的管理——用心理資本務實心理契約.
교사시고교발전적기출,인차고교적지속발전리불개교사대오적은정.기우심리자본능구통과개변개체적인지정서래개변개체적적겁태도화행위,이개체태도화행위능구영향교사대오적은정,인차,재대심리자본급기작용궤제분석적기출상,연구심리자본대우교사대오은정적영향이급영향궤제화영향정도,병재차기출상연구료기우심리자본작용궤제적제고교사대오은정성적책략:장심리자본인입도교사적인진배절,가강교사심리자본적배훈,개변교사적격려방식,가강심리계약적관리——용심리자본무실심리계약.
