CAJ | 학술논문

课堂评议是对受评议对象的教学目的、教学设计、教学过程、教学效果及学生学习情况的反思、审视、总结和评估，当前的课堂教学评议存在着诸多缺失，对教育各个环节都造成了影响。，本文对当前课堂教学评议的现状进行了简要阐述和初步分析，并对课堂教学评议标准的构建提出了设想，即课堂评议在体现“学”、实现“学”这个“核心”的同时．还要注意教师发展、主体间的互动、评议的高效度三个“看点”的实现。
과당평의시대수평의대상적교학목적、교학설계、교학과정、교학효과급학생학습정황적반사、심시、총결화평고，당전적과당교학평의존재착제다결실，대교육각개배절도조성료영향。，본문대당전과당교학평의적현상진행료간요천술화초보분석，병대과당교학평의표준적구건제출료설상，즉과당평의재체현“학”、실현“학”저개“핵심”적동시．환요주의교사발전、주체간적호동、평의적고효도삼개“간점”적실현。