教育测量与评价：理论版
教育測量與評價：理論版
교육측량여평개：이론판
Educational measurement and evaluation
2012年
8期
4-7
,共4页
田金亭%余嘉元%戴冰青
田金亭%餘嘉元%戴冰青
전금정%여가원%대빙청
中学作文评价%模拟研究%概化理论%测验误差%测验信度
中學作文評價%模擬研究%概化理論%測驗誤差%測驗信度
중학작문평개%모의연구%개화이론%측험오차%측험신도
本文选取聊城市初一、初二、高一、高二学生作为被试，以被试完成的作文作品为研究样本，运用概化理论的随机双侧面交叉设计，对作文评价指标、评分者数量的界定问题进行研究。研究表明，适当增加评分者或评价指标数量均能降低测验误差，提高测验信度；随着评分者或评价指标数量的逐渐增加，测验误差降低或测验信度提高的幅度将变得很小。该文为高考作文评价时确定较为合适的评价指标、评分者数量提供了科学依据
本文選取聊城市初一、初二、高一、高二學生作為被試，以被試完成的作文作品為研究樣本，運用概化理論的隨機雙側麵交扠設計，對作文評價指標、評分者數量的界定問題進行研究。研究錶明，適噹增加評分者或評價指標數量均能降低測驗誤差，提高測驗信度；隨著評分者或評價指標數量的逐漸增加，測驗誤差降低或測驗信度提高的幅度將變得很小。該文為高攷作文評價時確定較為閤適的評價指標、評分者數量提供瞭科學依據
본문선취료성시초일、초이、고일、고이학생작위피시，이피시완성적작문작품위연구양본，운용개화이론적수궤쌍측면교차설계，대작문평개지표、평분자수량적계정문제진행연구。연구표명，괄당증가평분자혹평개지표수량균능강저측험오차，제고측험신도；수착평분자혹평개지표수량적축점증가，측험오차강저혹측험신도제고적폭도장변득흔소。해문위고고작문평개시학정교위합괄적평개지표、평분자수량제공료과학의거
